智慧云课堂解决方案

　　概述

　　传统的多媒体电脑室建设，面临许多挑战，一方面需要给老师提供一个方便教学的环境，另一方面需要管理学生的电脑使用规范，同时还要快速地处理教学过程中的电脑使用问题。云顶股份专家对学校的实际需求，推出了云昇CTI桌面虚拟化平台，给学校的电脑室建设带来整体的解决方案。

　　客户需求

　　我们以一个电脑室有60台电脑为例，为了满足上述需求，需要配备60台PC主机及显示器，专门负责IT维护的管理员，这种传统的办公建设方案，存在着各种局限性和弊端，从长远的角度来看，需要我们重点考虑一下几点：

　　1 硬件资源浪费

　　随着教学方式的不断更新，PC机的硬件跟不上，就需要淘汰重新采购。从而会使PC机进入采购，淘汰，再采购的恶性循环，原有投资得不到保护。

　　2 局域网安全性

　　60台PC机处在一个局域网内，学生上网不规范，容易感染病毒木马，从而影响整个局域网的运行，教学工作无法展开。

　　3 运维管理不便

　　采用Ghost方式恢复系统，课间时间多桌面切换慢，采用还原卡来解决机器故障，容易导致蓝屏，且不能保留病毒库和补丁升级。

　　4 能耗高

　　60台PC机需要产生大量的电力能耗，没有很好的响应国家提倡的节能减排的号召。

　　5 可扩展性差

　　电脑室一旦需要扩容，则需要再次进行PC采购，建设周期长，可扩展性差。

　　云昇解决方案

　　CTI平台使用桌面虚拟化技术，通过专门定制的硬件平台，全面整合服务器资源，通过瘦客户机替代传统PC机，真正做到了终端管理零维护。

　　由于瘦客户机没有硬盘，所使用的全部数据是放在云昇CTI服务器上，当瘦客户机登录到服务器以后，服务器会发送给它一个早已设置好的用户界面以及适合该用户的一些应用程序，服务器接收由瘦客户机所发出的进行操作的鼠标键盘命令，然后将运算的结果图象发送回瘦客户机显示，因此，所有的升级工作和管理维护工作均集中在服务器端。

　　客户收益

　　通过云昇CTI桌面虚拟化平台的高整合度，高性能，高可用性，给电脑室IT运营和管理带来了诸多便利，整体教学质量得到巨大提升：

　　1 节省硬件资源

　　云昇CTI服务器集中了60台PC主机的计算资源，且平台虚拟机的快速迁移，保障了各个桌面的高可用性。

　　2 保障局域网安全

　　云昇CTI平台的每台虚拟机均独立运行，一台发生故障或中毒，不会影响其他虚拟机。

　　3 集中管理，终端零运维

　　一分钟内可实现分钟级别的桌面新建、还原和更新，轻松实现故障恢复、及补丁升级，保障了教学工作的延续性和稳定性。

　　4 节能低噪

　　瘦客户机功率为传统PC机的十分之一，能够节约90%的电力费用，积极响应了国家节能减排的号召，同时，瘦客户机体积小巧，便于安装维护，且零噪音，给学生创造了一个安静舒适的教学环境。

　　5 快速扩展

　　热添加资源、设备、存储到云昇CTI平台，即可实现桌面数量的成倍扩展，电脑室规模按需规划，大大提高IT建设的应变能力。

　　与此同时，云昇CTI平台还能提供区别于传统虚拟化方案的特性功能：

　　1 云昇CTI桌面虚拟化平台内置了教学平台软件，能够流畅地进行教学视频广播，通过专有的视频优化技术，解决了视频广播过程中大流量对网络的冲击，完美支持高清视频的广播教学。

　　2 云昇CTI平台管理完全基于Web方式设计，可以随时随地，用任何终端都能对平台进行管理。

　　附 云教育平台综述

　　概述

　　通过构建云顶桌面云教学平台，并以云计算为基础架构来实施学校信息技术的集中维护管理，可以帮助您实现教师教学的充分便携性，将“创新教学”的理念运用到实际的教学工作中，让教师能够更加灵活高效地开展教学工作，进一步推动教育信息化的发展。

　　客户使用场景一 教师办公

　　1 客户需求

　　采用传统PC机常见的问题：

　　客户端操作系统、应用客户端需要不断升级、不停打补丁

　　客户端维护、防病毒、防恶意软件任务艰巨

　　客户端硬件每3到5年左右就需要更新换代，投入巨大

　　系统使用复杂

　　PC机风扇噪音大，功耗高

　　教师桌面的一些特殊要求：

　　老师业务场景较为复杂，除了完成教学，还需要进行备课，制作教室，自我学习，各种软件的试用等等，所以，对桌面的环境的个性化能力要求较高。需要有自己安装与删除一些应用软件等较高权限基本的要求。

　　对外设要有完全的访问权限。

　　对个人数据存储空间有一定要求，以存储各种教学课件和资料等。

　　2 方案介绍

　　针对目前教师机存在的问题与需要，采用云终端与虚拟桌面的方式来解决现在的问题与满足用户需求。

　　3 客户收益

　　瘦客户端实用、美观、零维护。

　　随时随地访问虚拟桌面。

　　充分的个性化。

　　应用程序的集中管控。

　　硬件资源弹性扩展。

　　客户使用场景二 课堂教学

　　1 应用需求

　　教师机现有环境具有以下特点：

　　教师机分布在各个楼层的教室内，日常管理维护量巨大。

　　需要能兼容教材中所用到的各种教学软件、和各种教学场景。每个老师不同课程需要运行软件环境各不相同。

　　频繁使用还原卡，导致病毒库和软件无法升级，电脑经常蓝屏死机，影响日常教学工作。

　　通过U盘或共享方式拷贝课件，有时候课件在办公室做了更新，没有及时在U盘或者共享服务器更新，则会造成教学延误。

　　当前课室的教师机性能比较好，不适合直接替换成云终端。

　　2 解决方案介绍

　　鉴于以上特点与要求，对于课室的教师机采用安装桌面云客户端软件的方式来接入到教学云平台，不需要另外采购云终端，保护现有的投资成本。

　　和前述的教师所用的VDI方式十分类似，也可以让教师随时随地访问到自己的云桌面，不同的是，在教师机上使用的是软件客户端，需要教师在上课前输入自己的账号密码进行连接，而不像云终端可以开机自动连接。因为每个使用教学云平台的老师都有各自的账号，不适合配置成教师机开机自动连接云桌面。

　　3 客户收益

　　随时随地，使用任意终端，只要输入个人账号，就可以访问个人的虚拟桌面，实现桌面跟我走、应用跟我走、数据跟我走，未来做到每个教室都有一个属于自己的云桌面。

　　不用担心办公环境在课室里的不统一，课件、软件均是自己办公环境下的专属桌面。

　　最大限度利用原有PC客户端作为过渡，后续PC需要换代升级时，只需要换成云终端即可。

　　客户应用场景三 运维管理

　　1 应用需求

　　传统的分散式PC模式在运维管理方式上，目前具有以下特点：

　　PC出现软件问题，重装系统需要半个小时，直接导致教学工作中断。

　　PC出现硬件问题，更换零件需要十到二十分钟，而且原有的数据和操作可能会直接丢失，影响教学工作延续性。

　　新老师入职，需要提供一台新电脑和对应的操作系统和软件，然后再进行搬运，需要半天时间。

　　办公室发生搬迁，则所有PC主机挪动，至少一天的时间，而且重新连接，又会有网络上的各种问题。

　　2 解决方案介绍

　　鉴于以上特点，教师机和课室电脑可采用桌面虚拟化方案，所有终端可以进行统一的管理，软件升级。

　　3 客户收益

　　重装桌面系统只需要在管理平台上执行一次克隆，时间为1分钟。

　　云终端体积小巧，只需要一台云终端，发布一个全新的桌面，连上网线就可以使用。十分钟内可以完成。

　　办公室搬迁，原来的环境不需要做任何变化，只要其他办公室内有云终端，即可连接到自己的桌面，不用作任何设备搬迁。即使设备需要挪动，一台云终端重量是PC机的1%，大大降低搬迁难度，提升工作效率。

　　客户应用场景四 电子阅览

　　1 概述

　　一直以来，图书馆电脑应用环境普遍使用的是PC机。如：公共检索终端PC机、内部业务办公终端PC机等等，如何对各类PC机进行有效管理，提升读者满意度，PC机显然并不是最理想的方案。

　　2 应用需求

　　从IT技术发展的角度来看，图书馆应用桌面虚拟化技术将用户使用环境与系统运行环境拆分，不必同时在一个位置，既利于用户灵活使用，又便于电脑系统部门集中维护管理。桌面虚拟化技术在节约管理成本、降低设备功耗、倡导绿色环保、提高可管理性和数据安全等方面有较好的经济技术趋势。

　　3 解决方案介绍

　　在图书馆采用云顶股份云昇CTI解决方案，包括公共检索终端PC机、电子阅览室终端PC机，内部业务办公终端PC机等，都可以实现桌面虚拟化部署。

　　最典型的方案是：公共检索终端和电子阅览室终端采用瘦客户机方式，内部业务办公终端采用旧PC机，进而达到阅览室创新建设、内部改造充分利旧、整体投入合理、桌面虚拟化全面部署的效果。

　　4 客户收益

　　云终端零噪音，提高读者满意度

　　专属桌面，提高阅览室免费开放程度

　　管理维护简单易操作，提高工作效率

　　节能减排，打造绿色图书馆